ゆとり教育（ゆとりきょういく）とは、従来の詰め込み学習内容を以前よりも縮小した教育のこと。日本教職員組合が提起をし<ref name=nikkyouso>2007年7月1日放送TBS「報道特集」にて槙枝元文元委員長談</ref><ref name=mainidhi>1992年1月29日毎日新聞社説　日教組が学校五日制を、教職員の週休五日制とセットで実現しょうと運動方針に掲げ始めたのは1972年からだった。（中略）日教組は学校五日制を教育改革としてとらえ、子供にとって、ゆとりのある学校への転換の実現をめざしている。</ref><ref name=sakurai>『迷走 日本の原点』櫻井良子　新潮社 ISBN 9784104253036</ref>、国営企業の民営化を推し進めた中曽根内閣の主導のもとにできた臨時教育審議会（臨教審）で、「公教育の民営化」という意味合いで導入された。<ref>http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/732.htm</ref>(http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/732.htm</ref>);